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| 以问题化学习优化乡土资源的课堂应用 | |
| 引用本文： | 周萍.以问题化学习优化乡土资源的课堂应用[J].基础教育研究,2021(23):61-63. |
| 作者姓名： | 周萍 |
| 作者单位： | 江苏常州市兰陵中学,常州213000 |
| 摘 要： | 问题化学习就是通过系列的问题来引发持续性学习行为的活动.借助问题化学习,学生能够深入挖掘乡土资源,将碎片化的资源进行有效整合,提升了资源间的逻辑联系.为了助力学生进行问题化学习,充分发挥乡土资源的课堂作用,教师可以以生本问题为导向,激发探究兴趣;以辅助问题为支架,深化探究主题;以系统化问题为线索,完善教学逻辑. |
| 关 键 词： | 问题化学习 乡土资源 历史思维 |
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