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| 浅析教师分析教学内容能力的提升——基于学科项目化大单元设计思路 | |
| 引用本文： | 黄跃涛.浅析教师分析教学内容能力的提升——基于学科项目化大单元设计思路[J].基础教育参考,2021(12):55-58. |
| 作者姓名： | 黄跃涛 |
| 作者单位： | 广东省汕头市实验学校 广东汕头,515041 |
| 摘 要： | 基于学科项目化大单元设计思路分析教材、开展教学,能够有效提升教师自身的教学素养.从整个单元的高度确定学科项目化学习的目标和内容的思路具体包括:设计大架构,确定主题和学科项目课时设置;提出素养目标;确定过程评价任务;细化学习过程;安排作业与检测;帮助学生进行学后反思等. |
| 关 键 词： | 学科项目化 大单元 教材分析 教学素养 |
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