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| 小古文"读—品—悟"三步教学探究 | |
| 引用本文： | 李丽明.小古文"读—品—悟"三步教学探究[J].基础教育研究,2021(24):62-63. |
| 作者姓名： | 李丽明 |
| 作者单位： | 广西南宁市天桃实验学校,南宁 530015 |
| 摘 要： | 小古文是小学阶段篇幅比较小的文言文,具有丰富的文化内涵,小学语文教材从三年级开始编排小古文.为了进一步引导学生体会小古文的内涵,感受中华传统文化的魅力,教师以《王戎不取道旁李》为例开展"读—品—悟"三步教学,引导学生在不同形式的朗读中,感受文字的音韵美;在层层递进的品味中,体会语言的意蕴美;在自主探究与实践中,体悟文化的厚重美. |
| 关 键 词： | 小学语文 小古文 "读—品—悟"三步教学 |
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