| 初中物理教学中笔记使用的现状及策略研究 |
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| 引用本文： | 康健,宋扬.初中物理教学中笔记使用的现状及策略研究[J].吉林省教育学院学报,2021,37(6):36-39. |
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| 作者姓名： | 康健 宋扬 |
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| 作者单位： | 长春市九十中学,吉林长春130021;长春市朝阳区教育局,吉林长春130000 |
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| 摘 要： | 记录笔记与物理学习情况存在相关性,有利于学生对物理知识的掌握.教师在教学过程中要注意引导学生在笔记记录过程中由被动变为主动,记录时要有重点、难点和疑点的侧重和区分,要注意"陷阱"知识的处理,还要在课后查漏补缺,不断完善笔记内容.物理知识的学习升华重在课后对笔记的完善过程,在这个过程中学生实现对物理知识掌握广度的拓展、深度的挖掘.在新课、实验课和复习课中采取不同的记录策略,以期获得最大的收益.
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| 关 键 词： | 科学素养 物理笔记 学习迁移 |
Reach on Preseat Situation,Problems and Strategies of Note Using in Junior Middle School Physics Teach-ing |
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| KANG Jian,SONG Yang.Reach on Preseat Situation,Problems and Strategies of Note Using in Junior Middle School Physics Teach-ing[J].Journal of Educational Institute of Jilin Province,2021,37(6):36-39. |
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| Authors: | KANG Jian SONG Yang |
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