| 大学生学习范式:走向外促与内生的辩证统一 |
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| 引用本文： | 王建.大学生学习范式:走向外促与内生的辩证统一[J].吉林省教育学院学报,2021,37(4):47-52. |
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| 作者姓名： | 王建 |
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| 作者单位： | 内江师范学院教育科学学院,四川内江641112;辽宁师范大学教育学院,辽宁大连116029 |
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| 基金项目： | 全国教育科学"十三五"规划2019年度教育部青年课题"以课堂教学革命推动本科教育改革的理论与实践研究——以地方应用型大学为例" |
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| 摘 要： | 大学生外促学习范式具有工具理性为目的、外部动机为主导、接受式学习为表现形式、目标取向评价为导向的特点.大学生内生学习范式具有价值理性为目的、内部动机为主导、自主式学习为表现形式、过程取向评价为导向的特点.鉴于内生学习范式与外促学习范式在大学生学习活动中具有不同的价值,同时也存在各自的局限性,所以大学生学习范式应走向外促与内生的辩证统一.大学生学习范式走向外促与内生的辩证统一,就是要实现学习目的的全面性、学习动机的完整性、学习方式的综合性和学习评价的科学性.
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| 关 键 词： | 大学生学习 外促学习范式 内生学习范式 辩证统一 |
University Students' Learning Paradigm:Towards the Dialectical Unity of External Impetus and Internal Motivation |
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| WANG Jian.University Students' Learning Paradigm:Towards the Dialectical Unity of External Impetus and Internal Motivation[J].Journal of Educational Institute of Jilin Province,2021,37(4):47-52. |
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| Authors: | WANG Jian |
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