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| 语文教学中的探究性阅读教学 | |
| 引用本文： | 范兆莉.语文教学中的探究性阅读教学[J].山西教育(综合版),2002(14):24-25. |
| 作者姓名： | 范兆莉 |
| 作者单位： | 太原一电厂子弟中学 |
| 摘 要： | 目前基础教育课程改革的热点是改变学生的学习方式。它强调师生互动和注重实践活动的教学方法 ,确立学生的主体意识 ;更强调学生通过体验和研究性的学习方式弥补被动接受的不足。就中学语文教学而言 ,就是要正确树立教师观 ,把学习语文的主动权还给学生 ,引导学生主动探求 ,大量获取直接经验 ,使学生真正成为学习的主体。一、夯实阅读理解的基础“书读百遍 ,其义自见。”这千年古训道出了“读”是语文教学的根本真谛。教学千法读为本。读作为感知教材的重要手段自始至终都是语文教学的根基。叶圣陶先生也说 :“学语文主要靠学生自己读书 ,自… |
| 关 键 词： | 中学 语文 探究性教学 阅读 教学方法 |
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