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| 初中数学中的分类讨论思想 | |
| 引用本文： | 刘晓瑜,王萍.初中数学中的分类讨论思想[J].山西教育(综合版),2002(20):31-31. |
| 作者姓名： | 刘晓瑜 王萍 |
| 作者单位： | 太原五中 |
| 摘 要： | 《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲》明确提出 :要在教学中渗透数学思想 ,这无疑是加强数学素质教育的一项举措。而“分类讨论思想”是中学数学中的一个重要的数学思想和解题策略。在教学中渗透“分类讨论思想”,对培养学生思维的条理性、缜密性 ,提高学生全面地分析问题和解决问题的能力有十分关键的作用。一、大纲对“分类讨论思想”有具体的要求“分类讨论”,简言之就是先分类 ,后讨论。阅读大纲和教材会发现 ,初中数学对分类讨论本着先易后难、循序渐进的原则 ,把“分类讨论思想”分成两个层次 ,即“分类思想”和“讨论思想”。… |
| 关 键 词： | 初中 数学教学 数学思想方法 分类讨论思想 解题方法 |
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