| 对《普通高中化学课程标准》的理论探析 |
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| 引用本文： | 王军翔.对《普通高中化学课程标准》的理论探析[J].陕西师范大学继续教育学报,2004,21(4):111-114. |
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| 作者姓名： | 王军翔 |
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| 作者单位： | 陕西师范大学杂志社,副编审,西安,710062 |
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| 摘 要： | 影响课程的因素是复杂和多样的，课程变革是动态和持续的。每一次课程变革都是对课程目标、内容、教学、评价等因素的再认识和重新诠释，而且在其变革的实践中不断认识和不断完善。目前正在中国进行的课程改革也不例外。本文利用亚历山大的教学实践理论分析框图，从课程目标、内容、教学、评价等方面对《普通高中化学课程标准》作了理论分析，并就实施当中存在的问题进行了探讨并提出了建议。
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| 关 键 词： | 化学 课程标准 亚历山大分析框图 WWHH系统 |
| 文章编号： | 1009-3826(2004)04-0111-04 |
A Theoretic Study on "Chemistry Course Standard for Ordinary High School" |
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| WANG Junxiang.A Theoretic Study on "Chemistry Course Standard for Ordinary High School"[J].Journal of Further Education of Shaanxi Normal University,2004,21(4):111-114. |
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| Authors: | WANG Junxiang |
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