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| 东莞“产教融合、资源共享、协同育人”的机制研究——以东莞职业技术学院物流管理专业为例 | |
| 引用本文： | 黄林.东莞“产教融合、资源共享、协同育人”的机制研究——以东莞职业技术学院物流管理专业为例[J].内蒙古科技与经济,2018(10). |
| 作者姓名： | 黄林 |
| 作者单位： | 东莞职业技术学院 |
| 摘 要： | 以东莞职业技术学院物流管理专业为例,通过探索和实践,建立并逐步完善产教融合、协同育人的体制机制,创新政校行企合作模式和"三段推进、工学交替"人才培养模式,形成了合作育人、合作发展的特色,增强了职业教育办学活力,提高了人才培养质量,提升了社会服务能力。 |
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