| 现代德国体育演变及其对我国学校体育发展的启示 |
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| 引用本文： | 张俭,张宝霞.现代德国体育演变及其对我国学校体育发展的启示[J].南京体育学院学报(社会科学版),2003,17(5):57-59. |
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| 作者姓名： | 张俭 张宝霞 |
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| 作者单位： | 1. 南京审计学院体育部,江苏,南京,210029
2. 沧州师范专科学校教育基础部,河北,沧州,061001 |
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| 摘 要： | 详细分析了德国学校体育的发展历程,将其发展划分为三个阶段:理论不完备阶段,哲学性的人类学阶段和目的论形成及体育课程理论结构化阶段,并对其体育课程理论结构化阶段的理论与课程体系进行了深入探讨。对于该阶段对于我国学校体育借鉴作用作了深入分析。
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| 关 键 词： | 德国 学校体育 阶段 |
| 文章编号： | 1008-1909(2003)05-0057-03 |
| 修稿时间： | 2003年4月27日 |
The PE Curriculum Evaluation of Germany and It's Inspiration for Us |
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| ZHANG Jian,ZHANG Bao-xia.The PE Curriculum Evaluation of Germany and It''''s Inspiration for Us[J].Journal of Nanjing Institute of Physical Education,2003,17(5):57-59. |
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| Authors: | ZHANG Jian ZHANG Bao-xia |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Germany physical education period |
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