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| 追本溯源,探究诗风——古诗词教学背景介绍策略谈 | |
| 引用本文： | 叶蕴玉.追本溯源,探究诗风——古诗词教学背景介绍策略谈[J].基础教育研究,2011(21):36-37. |
| 作者姓名： | 叶蕴玉 |
| 作者单位： | 嘉兴市辅成教育集团,浙江嘉兴,314033 |
| 摘 要： | ＂诗者,志之所之也,在心为志,发言为诗。＂（《毛诗序》）找到诗人感情的源头,摸清诗人感情的脉搏,就等于找到了理解古诗的金钥匙,能轻松穿越时空,与诗人产生共鸣。如果对诗人所处时代情况不清楚,就无法体会他们的＂言下之意＂,更谈不上从中受到熏陶了。 |
| 关 键 词： | 古诗词教学 背景介绍 诗风 《毛诗序》 诗人 金钥匙 感情 熏陶 |
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