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| 充分赏识学生,提高课堂效率 | |
| 引用本文： | 莫彦.充分赏识学生,提高课堂效率[J].基础教育研究,2011(16):21-22. |
| 作者姓名： | 莫彦 |
| 作者单位： | 玉林市玉州区南江苗园中学,广西玉林,537000 |
| 摘 要： | 研究和实践表明,情感能直接转化为学习动机,成为激励学习的内驱力,如果具有高度的学习热情,就会不知疲倦地学习,从而提高学习效果。＂微笑教学＂就是在亲和的师生关系、和谐的教学氛围、积极向上的学习情绪中进行的教学活动,它是一种形象表达的情感教育。 |
| 关 键 词： | 赏识学生 课堂效率 学习动机 情感教育 直接转化 学习热情 学习效果 师生关系 |
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