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| 素养导向下的习作教学设计——以统编教材四年级下册第六单元为例 | |
| 引用本文： | 雷雨,赵桂一.素养导向下的习作教学设计——以统编教材四年级下册第六单元为例[J].中国小学语文教学论坛,2022(18):44-45. |
| 作者姓名： | 雷雨 赵桂一 |
| 作者单位： | 巴南区鱼洞第二小学校 |
| 摘 要： | <正>统编教材四年级下册第六单元由四篇课文、一次口语交际、一次习作和一个语文园地组成。本单元人文主题聚焦“成长”,语文要素分为两个,阅读要素是“学习把握长文章的主要内容。”习作要素是“按一定顺序把事情的过程写清楚”。结合本单元的实际情况,开展“我学会了_____”习作教学活动,一要把握好阅读与表达的整体,二要协调好人文主题与语文要素的关系,牢固树立单元整体意识,推动积极语用产生,为学科素养赋能,让习作教学增值。 |