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| 远处着眼，近处着手——简评《是非勉后世，功过任评说》 | |
| 引用本文： | 韦玲珍.远处着眼，近处着手——简评《是非勉后世，功过任评说》[J].中国小学语文教学论坛,2022(28):43-44. |
| 作者姓名： | 韦玲珍 |
| 作者单位： | 杭州学军中学海创园学校 |
| 摘 要： | <正>李莉老师的课堂，一如既往的简洁大气、从容温和，使人如坐春风。但这次的教学设计在新课程、新教材的背景下，显然呈现出更多的新气息：远处着眼，近处着手，以结构化、情境化的知识和项目式的学习方式，来促进深度学习的发生和核心素养的生成。“远处着眼”是指课堂展现了清晰的目标意识和宏观的设计视角。新课标指出，语文学习需要以任务为导向，以学习项目为载体，整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源，引导学生在运用语言的过程中提升语文素养。 |