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美国课后服务的演变历程、特征及启示
引用本文:王杰敏.美国课后服务的演变历程、特征及启示[J].教学与管理,2022(17):73-76.
作者姓名:王杰敏
作者单位:宝鸡文理学院教育学院
摘    要:美国课后服务历史悠久,在不断发展的过程中,逐渐形成了服务对象从关注弱势群体到面向全体适龄儿童、服务内容从提供简单看管到注重多方面能力的培养、服务方式从被动参与到灵活自主选择的基本特点。我国课后服务起步较晚,目前还处于探索阶段,应在立足我国基本国情的基础上,借鉴美国的经验,建立以政府力量为主、社会力量为辅的课后服务保障体系,实施多样化与个性化相结合的服务内容,建立严格的课后服务质量监督与评估机制,以此为我国学龄儿童提供更为优质的课后服务。

关 键 词:美国  课后服务  儿童福利
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