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| 涵养家国情怀，铸牢中华民族共同体意识——“五个认同”理念下的西藏班班级管理策略 | |
| 引用本文： | 严玉萍.涵养家国情怀，铸牢中华民族共同体意识——“五个认同”理念下的西藏班班级管理策略[J].西藏教育,2022(8):10-12. |
| 作者姓名： | 严玉萍 |
| 作者单位： | 江苏省南通西藏民族中学 |
| 摘 要： | <正>在中央第六次西藏工作座谈会上，习近平总书记提出“五个认同”：认同伟大祖国、认同中华民族、认同中华文化、认同中国共产党、认同中国特色社会主义。《孟子》有言：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”践行“五个认同”，涵养家国情怀，铸牢中华民族共同体意识，应是西藏班班级管理的核心内容。一、精准定位，确立班级目标本班学生主体为西藏生源，包含藏族、回族、门巴族等多个少数民族的生活在西藏的学生，其中藏族学生居多，另有三名援藏干部子女，城市生源约占三分之一。他们中大多数学生毕业于西藏各地的初中， |