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| 立足以文化人 传承红色基因——以导读《红岩》为例探寻深度阅读红色经典的策略 | |
| 引用本文： | 王雅红.立足以文化人 传承红色基因——以导读《红岩》为例探寻深度阅读红色经典的策略[J].中国小学语文教学论坛,2022(23):37-40. |
| 作者姓名： | 王雅红 |
| 作者单位： | 平湖市林埭中学 |
| 摘 要： | 红色经典往往具有“小说”与“史实”并存的特质。以导读《红岩》为例,立足“三阶二线”,运用聚焦文本特质化、分析关联综合化、开展活动项目化等策略,探究指导学生深度阅读红色经典的导读模式,指出阅读红色经典,不仅要理解,更要运用评价策略反思,读懂红色经典的写法,读懂红色精神的内涵,获得情感体验,熔铸红色基因。 |
| 关 键 词： | 红色经典 “三阶二线” 深度阅读 《红岩》 |