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| 学校扶智城市相对贫困家庭教育的调查与思考 | |
| 引用本文： | 邵丹璐,洪佳琪,孙玉丽.学校扶智城市相对贫困家庭教育的调查与思考[J].教学与管理,2022(27):46-49. |
| 作者姓名： | 邵丹璐 洪佳琪 孙玉丽 |
| 作者单位： | 1. 宁波城市职业技术学院国际学院;2. 宁波大学教师教育学院 |
| 摘 要： | 学校扶智城市相对贫困家庭教育，提高家长家庭教育能力，有助于阻断城市家庭贫困的代际传递。通过对发达N市外来务工子弟学校部分家长的问卷调查和访谈，了解学校扶智城市相对贫困家庭教育的内容、方式以及教师进行家庭指导的基本状况，发现学校在指导相对贫困家庭教育方面缺乏因家施导、指导频率较低、指导形式与方法单一、教师的指导水平不高。学校需要加强扶智相对贫困家庭教育的针对性，拓展指导相对贫困家庭教育的视野，指导家长的形式要多样化、方法现代化、内容多元化，同时要重视提升教师指导相对贫困家庭教育的素养与技能。 |
| 关 键 词： | 城市相对贫困家庭 家庭教育 学校扶智家庭教育 |