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| 指向高阶思维的小学古诗教学策略 | |
| 引用本文： | 张莉莉.指向高阶思维的小学古诗教学策略[J].中国小学语文教学论坛,2022(33):61-63. |
| 作者姓名： | 张莉莉 |
| 摘 要： | 针对当下小学古诗教、学两难的境况，语文教师要结合古诗教学的特质和学情，面向学生的多元发展，关注学科思维的发生过程，从更多维度的高阶思维进行联结，实现古诗的深度教与学。 |
| 关 键 词： | 古诗教学 高阶思维 策略 |
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