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| 惩罚哲学视域下教育惩戒的目的、依据与原则探究 | |
| 引用本文： | 谭洁,王飞.惩罚哲学视域下教育惩戒的目的、依据与原则探究[J].教学与管理,2022(30):68-72. |
| 作者姓名： | 谭洁 王飞 |
| 作者单位： | 山东师范大学教育学部 |
| 摘 要： | 在惩罚哲学发展史上，陆续产生了以公平报偿为主的“报应论”、强调将过错行为禁于未发的“一般预防论”、注重对已然过错予以纠正的“个别预防论”，以及将上述理念融合形成的“一体论”等惩罚哲学。学校应借鉴“预防论”以预防为教育惩戒的主要目的，并以“报应论”的正义性目的为辅助，促进预防目的的实现。将“报应论”的公正性理念与“个别预防论”的个别化理念作为裁量教育惩戒的“尺度”，并从惩罚哲学理论中获得关于教育惩戒实施原则的启发，同时保证惩戒的确定性与及时性、谴责性与专属性，从而提高教育惩戒的科学性、规范性以及维护秩序的效果。 |
| 关 键 词： | 教育惩戒 惩罚哲学 报应论 预防论 |