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| 素质教育再看汨罗 | |
| 引用本文： | 李伦娥,李茂林,陈悦,任胜,彭山鸿,胡宏文.素质教育再看汨罗[J].人民教育,2006(11). |
| 作者姓名： | 李伦娥 李茂林 陈悦 任胜 彭山鸿 胡宏文 |
| 摘 要： | 10年前,汨罗素质教育风光无限,提出的“四个面向”(面向每一类教育,面向每一所学校,面向每一个学生,面向学生的每一个方面),产生了广泛而深远的影响。10年后,在“四个面向”的基础上,汨罗提出了新的发展目标“六个和谐”:教育结构和谐、区域教育和谐、校际教育和谐、教育群体和谐、教育个体和谐以及教育与经济建设、社会发展实现整体和谐。从“四个面向”到“六个和谐”,汨罗素质教育的内涵有了什么样的发展?2006年春,本刊特约记者前后用了一个多月的时间,三进汨罗,寻找答案。 |
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