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| 旧教材 新教法——创设问题情境引导探究学习 | |
| 引用本文： | 钱朝霞.旧教材 新教法——创设问题情境引导探究学习[J].学科教育,2003(8):32-34. |
| 作者姓名： | 钱朝霞 |
| 作者单位： | 鄞州区教育局教研室,浙江鄞州315100 |
| 摘 要： | 探究学习是新一轮课改倡导的学习方式，这种学习方式的产生与知识的呈现方式有关。如果将知识用问题情境形式呈现，不同类型的问题情境，将产生不同类型的探究学习。铺垫型的问题情境，将产生联想式的探究学习；认知冲突型的问题情境，将产生猜想式的探究学习；思维策略型的问题情境，将产生求异式的探究学习；试误型的问题情境，将产生反思式的探究学习；应用型的问题情境，将产生建模式的探究学习。 |
| 关 键 词： | 问题情境 探究式学习 教学方法 学习方式 课程改革 小学 数学教学 |
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