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| 在小学班主任工作中应用罗森塔尔效应初探 | |
| 引用本文： | 赵平.在小学班主任工作中应用罗森塔尔效应初探[J].基础教育研究,2013(17):55-55. |
| 作者姓名： | 赵平 |
| 作者单位： | 连云港市建宁小学,江苏连云港222000 |
| 摘 要： | 教师对学生的正面期待而导致学生进步的现象，人们通常称之为“罗森塔尔效应”。罗森塔尔效应是心理学上的一个著名现象，它在教育中的应用十分广泛。笔者从事小学班主任工作多年，经常将罗森塔尔效应运用到工作中，下面谈谈自己的一些浅见。1．罗森塔尔效应对学生成长的作用罗森塔尔效应特别适合应用在小学生身上，因为他们是可塑性极强的群体，更容易接受来自于教师的心理暗示和正面引导。 |
| 关 键 词： | “罗森塔尔效应” 班主任工作 小学生 应用 学生成长 正面引导 心理暗示 心理学 |
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