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| 提高非连续性文本教学效果的技巧 | |
| 引用本文： | 孙见闻.提高非连续性文本教学效果的技巧[J].基础教育研究,2013(24):63-63. |
| 作者姓名： | 孙见闻 |
| 作者单位： | 灌南县张店小学,江苏灌南222500 |
| 摘 要： | 所谓“非连续性文本”，是相对于以句子和段落组成的“连续性文本”而言的阅读材料，多以统计图表、图画等形式呈现。对小学生来说，由于非连续性文本呈现信息的方式多样，信息“碎片化”，读起来比连续性文本要难，因此，教师要注重提高教学的有效性，努力提高学生阅读非连续性文本的能力。 |
| 关 键 词： | 非连续性 教学效果 文本 技巧 “碎片化” 阅读材料 统计图表 学生阅读 |
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