|
|||||
|
|
| 关于中学生语文能力与智力关系的思考 | |
| 引用本文： | 刘玉珍,张民望.关于中学生语文能力与智力关系的思考[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),1997(3). |
| 作者姓名： | 刘玉珍 张民望 |
| 作者单位： | 武川县大青山乡坝顶小学 |
| 摘 要： | 九年义务教育《初中语文教学大纲》教学目的明确提出了使学生具有“基本的阅读、写作、听话、说话的能力”和“发展学生智力”的任务,并强调了“读、写、听、说”四种能力的重要性和重视学生智力的发展.可见,培养学生语文能力和发展智力在语文教学中至关重要,必须予以充分重视.但是,在教学中应如何理解和处理读、写、听、说四种能力?语文能力与智力究竟是一个什么关系?认识它们的关系对形成学生的语文能力结构有何意义?本文结合教学实践作如下思考与探讨,以深入理解大纲精神,更好地指导语文教改实践.一、语文教学中的读、写、听、说能力读、写、听、说是语文能力的基本构成成分,它们的有机结合,构成了一个人的语文能力.正如叶圣陶先生所说:“口头语言和书面语言都有两个方面的本领要学习:一方面是接受的本领,听别人说话,读 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |