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研究学生心理改进自然教学

引用本文：	范礼雄.研究学生心理改进自然教学[J].四川教育,1990(4).

作者姓名：	范礼雄

作者单位：	湖北省松滋县教研室

摘要：	学生学习自然课包含着不同的心理过程,自然教学的效果,与学生心理有着密切关系。同时,学习自然课的过程,也促进着学生心理及其心理品质的发展。这就要求教师在自然课教学过程中研究学生心理,根据小学生心理加以正确引导,促进其发展,从而提高自然课教学质量。
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