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| 中小学校长的自我修炼 | |
| 引用本文： | 康万栋.中小学校长的自我修炼[J].天津教育,2008(7):22-23. |
| 作者姓名： | 康万栋 |
| 作者单位： | 天津师范大学教育学院 |
| 摘 要： | 影响校长成长的因素有社会环境、选拔机制、教育管理制度、学校内部环境与资源、主体素质等多种内外部因素，而校长的成长还有赖于校长基于教育实践的自我修炼。校长的自我修炼，实质是校长的自我培养和自我发展，校长的自我发展首先取决于其是否具有专业发展意识。校长的自我专业发展意识，包括校长对自己过去专业发展过程的意识， |
| 关 键 词： | 中小学校长 自我修炼 教育管理制度 专业发展 自我发展 环境与资源 社会环境 选拔机制 |
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