| 外文阅读:图示与理解 |
| |
| 引用本文： | 端木庆一.外文阅读:图示与理解[J].新乡师范高等专科学校学报,2003,17(4):92-93. |
| |
| 作者姓名： | 端木庆一 |
| |
| 作者单位： | 河南师范大学,外国语学院,河南,新乡,453002 |
| |
| 摘 要： | 外文阅读学理论研究中 ,“图示”是理解文本 (text)的先决条件。读者只有建立先期语言图示和内容图示 ,在阅读过程中 ,通过对已知信息的激活 ,才能达到对文本的理解。由于外文阅读理解文本的目的不同 ,也就出现了方法和类型方面的差异 ,这些差异将直接影响阅读的效果
|
| 关 键 词： | 语言图示 内容图示 理解 |
| 文章编号： | 1008-7613(2003)04-0092-02 |
| 修稿时间： | 2003年4月20日 |
Foreign Language Reading: Schema and Comprehension |
| |
| DUANMU Qing,yi.Foreign Language Reading: Schema and Comprehension[J].Journal of Xinxiang Teachers College,2003,17(4):92-93. |
| |
| Authors: | DUANMU Qing yi |
| |
| Abstract: | In the study of foreign language reading, "Schema" is the premise to understand a text. Only on the base of building up in advance language schema and content schema can readers' already known knowledge be sensitized in the process of reading and have a good comprehension of the text. Because there are different purposes for foreign language reading comprehension, we have varied reading approaches and reading genres which certainly affect our reading comprehension. |
| |
| Keywords: | language schema content schema comprehension |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
