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| 当前我国中小学教师专业化瓶颈问题论析 | |
| 引用本文： | 姬哲,李金芝.当前我国中小学教师专业化瓶颈问题论析[J].中国教师,2008(8):10-12. |
| 作者姓名： | 姬哲 李金芝 |
| 作者单位： | 山东临沂市罗庄区实验中学 |
| 摘 要： | 教师专业化是当代教育发展的要求和必然趋势,是实施科教兴国的现实需要,也是教师改善自身地位和工作条件的必需策略。但是,考察我国中小学师资队伍的现状,我们不能不客观地指出:与国际师资队伍现状相比,我国中小学师资队伍的专业化程度明显偏低,而且这已经成为影响当代中国教育质量进一步提升的消极因素。因此,本文致力于深入剖析影响中小学教师专业化的诸多因素,并尝试提出促进中小学教师专业化水平提升的针对性措施。 |
| 关 键 词： | 中小学教师 教师专业化 问题论 师资队伍 专业化程度 专业化水平 教育发展 科教兴国 |
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