|
|||||
|
|
| 由语文教学“热现象”引发的冷思考 | |
| 引用本文： | 黄秋芳.由语文教学“热现象”引发的冷思考[J].吉林教育,2011(4). |
| 作者姓名： | 黄秋芳 |
| 作者单位： | 浙江省富阳市教师进修学校; |
| 摘 要： | 新课程改革为语文教育洞开了一片美丽的天地,教师对预设和生成、平等对话、回归生活、资源开发等教学理念耳熟能详,语文教坛到处充盈着人文、自主、感悟、探究。网络资源、合作学习等铺天盖地地涌进课堂,整个课堂你说我说大家说,热闹非凡。外显的景观轰轰烈烈,但是在这异彩纷呈的背后,悉心洞察和静心思忖一下,又不难发现大家热衷的一些教学现象中问题也相伴而生。种种情况似乎总让人感觉到我们的语文教育有时候过于强调新颖,追求前卫,好像又从一个极端走向了另一个极端。 |
| 关 键 词： | 语文课 语文教育 合作学习 教师 课本剧 语文教学 课文 课堂 学生交流 武松 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |