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| 语文教师课堂点评四法 | |
| 引用本文： | 彭山鸿.语文教师课堂点评四法[J].语文教学与研究,2006(10). |
| 作者姓名： | 彭山鸿 |
| 作者单位： | 湖南汨罗市教育局教研室中学 |
| 摘 要： | 在教学过程中,教师的课堂点评既是教师教学艺术、教学机智的外在表现,更是融洽师生情感、拨正思维航向、点燃智慧火把、激发创造潜能的重要手段。作为语文教师,在课堂教学时,不妨采取以下几种方式对学生的参与进行点评。一、评判式点评。即教师对学生学习过程、思维方式、语言表达、情感态度等方面给予实事求是的评价。教师采取评判式点评时,首先要做到语言多样、态度真诚、评判有针对性。湖北的熊芳芳老师教学《春》时,教师精彩的点评贯穿整堂课。如:“说得真好!你对春天里的大自然有一种独特的体验。”“你充满想象力的解说把我们也带进了… |
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