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| 西欧中世纪基督教教育的再认识 | |
| 作者单位： | ;1.山东大学历史文化学院 |
| 摘 要： | 中世纪的"黑暗"说影响了中世纪的教育观。传统的看法是,中世纪的教育几乎被基督教所垄断。然而,从历史的角度,基督教对中世纪教育的垄断是由历史的延续性和阶段性决定的。延续性是指中古西欧社会的经济、政治和文化因子都是有继承性的,承自罗马时期,且继续以变化的形式影响后继的教育发展;而阶段性是指中世纪早期的经济、政治和文化的特殊性造成了基督教对中世纪早期教育的垄断现象。基督教教育对中世纪而言,一方面造成了其"黑暗",但另一方面促成了中世纪的文艺复兴和大学的产生。 |
| 关 键 词： | “黑暗”中世纪 基督教教育 世俗教育 历史延续性 历史阶段性 |
Rethinking On The Darkness of Education in Middle Ages |
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