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| 农村家庭亲子阅读中的话语分析研究 | |
| 作者单位： | ;1.南京师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 从谈话目的、谈话内容和谈话形式三个维度对农村家庭的亲子阅读进行了话语分析研究。主要发现:亲子阅读中家长主导阅读过程,幼儿居于被动地位;阅读关注文本本身,拓展内容很少;封闭式提问较多,家长提问水平较低;亲子阅读互动不佳。鉴于此,研究者对农村家长提出四点教育建议:尊重幼儿主体地位;提高自身语言修养;丰富亲子阅读互动;关注幼儿阅读品质。 |
| 关 键 词： | 农村 亲子阅读 话语分析 个案研究 |
Analysis of the Discourse in Parent-child Reading in Rural Area |
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