|
|||||
|
|
| 让低年级阅读教学精彩起来 | |
| 引用本文： | 郭宏.让低年级阅读教学精彩起来[J].小学教学设计,2003(3). |
| 作者姓名： | 郭宏 |
| 作者单位： | 山西 |
| 摘 要： | 一、自由组合 ,汇报体会式教学人教版新课程实验教材中选编了一些知识性较强、段落结构并列的课文 ,适合于学生分组学习其中一段 ,再集中汇报 ,在分组汇报中继续落实对语言文字的理解、朗读和积累的指导 ,使形式与内容结合起来。例如 :《活化石》是一篇科普短文。文章分三个段落讲述了银杏树、大熊猫和中华鲟这三种活化石的相关知识 ,以此让学生了解一些古生物知识并培养他们的阅读和搜集信息的能力。教学片断设计 :（一）自读课文 ,整体感知。一边读一边想 ,读后说说你知道了什么？（二）自由分组 ,进行解说。今天 ,我们要换一种学习方式 ,… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |