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| 认物体 | |
| 引用本文： | 戴薇.认物体[J].小学教学设计,2003(4). |
| 作者姓名： | 戴薇 |
| 摘 要： | 教学过程一、质疑激情导语 :小朋友们 ,我们每组都有一个装满东西的袋子 ,这是智慧爷爷送给你们的礼物 ,想知道是什么礼物吗？那么我们就来把袋子里的东西全倒出来看一看。通过质疑 ,激发学生的学习兴趣和求知的欲望。】二、操作感知１ 分一分 ,了解特征。（１）分组活动。提问 :智慧爷爷还提出一个要求 ,请小朋友们把形状相同的物体放在一个盆子里。教师巡视。（２）小组交流 ,汇报。提问 :你们是怎样分的？为什么这样分？学生可能回答可分成这样几组 :一组是长长方方的 ;一组是正正方方的 ;一组是直直的 ,像柱子 ;一组是圆圆的球。通过动… |
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