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| 构建作文评估新思路——谈小学生作文个性化评价 | |
| 引用本文： | 王先如.构建作文评估新思路——谈小学生作文个性化评价[J].小学教学设计,2003(21). |
| 作者姓名： | 王先如 |
| 作者单位： | 安徽特级教师 |
| 摘 要： | 小学生作文个性化评价是针对小学生作文评价的呆板化、模式化提出的。《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)以下简称《课标》]指出 :“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间 ,减少对学生写作的束缚 ,鼓励自由表达和有创意的表达。”要实现“自由表达和有创意的表达” ,就必须改革作文教学理念 ,革新作文评价这个指挥棒。2002年起 ,我校参与了中央教育科学研究所“十五”重点科研课题“中小学生作文个性化发展研究”的研究活动 ,承担了子课题“小学生作文个性化发展个案研究”的研究工作。在研究过程中 ,我们深深感到 :作文评价亟待个… |
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