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| 畅谈来自家庭的教育——“口语交际”教学设计 | |
| 引用本文： | 张秀华.畅谈来自家庭的教育——“口语交际”教学设计[J].小学教学设计,2003(11). |
| 作者姓名： | 张秀华 |
| 作者单位： | 安徽 |
| 摘 要： | 一、启发谈话 ,揭示新课出示大屏幕(内容如上图) :(根据五年级学生的实际 ,选取大家都关心的热门话题 ,使学生有话可说 ,能交流起来 ,互动起来。)请同学们看屏幕上的图 ,你对哪幅图感兴趣?选择一幅 ,认真观察 ,组织好语言 ,准备把图意说给大家听。(学生是学习的主人 ,让学生依自己的兴趣进行选择 ,有选择就有专注 ,利于学生有重点地进行交流。)二、交流指名说图意 ,要求 :把话说清楚 ,其他同学注意听 ,如果你觉得同学说得不清楚、不完整 ,可进行补充。三、引导学生结合实际 ,谈观图后的体会、感想师 :这些图画所反映的内容都是在你们身边经… |
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