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| 层层递进寻求突破 有效推进校本研修 | |
| 引用本文： | 邬晓玲.层层递进寻求突破 有效推进校本研修[J].现代教学,2010(6):52-53. |
| 作者姓名： | 邬晓玲 |
| 作者单位： | 上海市浦东新区孙桥小学 |
| 摘 要： | 我校是国家教育部基础教育司重点课题“创建以校为本教研制度建设基地”的实验学校，也是浦东新区首批校本研修实验校。在几年的实践探索中，我校已逐步形成了“树立教师个人专业发展标杆——打造教学研究的‘学习一实践’团队——搭建整合优质资源的平台”层层递进的工作思路，着重从“激发研修动力，积聚研修能量，形成研修合力”这些突破口入手，扎实提升校本研修的有效性。 |
| 关 键 词： | 校本研修 递进 教育部基础教育司 实验学校 实践探索 制度建设 以校为本 重点课题 |
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