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| 正确解读与运用单元导语 | |
| 引用本文： | 朱瑛,朱明德.正确解读与运用单元导语[J].辽宁教育,2013(4):51-53. |
| 作者姓名： | 朱瑛 朱明德 |
| 作者单位： | 1. 广东省深圳市石岩公学 2. 江苏省南京外国语学校仙林分校 |
| 摘 要： | “单元导语”，作为新课标教材的重要组成部分，集中体现了编者对一组教材的整体设计意图，对于一个单元教材而言，它有着统领全组、目标定位和学习导航的重要功能。正确解读与运用单元导语，能在很大程度上拉近我们与“教材编者”之间的距离，实现“教师、学生、教科书编者、文本”之间的多维对话，提升阅读教学的“对话”质量。那么，如何才能充分发挥其作用，实现高效课堂呢？这就需要我们解读“导语”，明晰意图；读透“导语”，把握方向；用好“导语”，实现意图。 |
| 关 键 词： | 教学对话 单元导语 编者意图 |
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