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| 高职院校公共英语分层教学浅议 | |
| 引用本文： | 叶春玲.高职院校公共英语分层教学浅议[J].池州学院学报,2006,20(4). |
| 作者姓名： | 叶春玲 |
| 摘 要： | 高职院校学生大多英语基础差、学习能力不强,且个体差异很大,两极分化严重.面对这一现状,有必要对高职英语实行分层教学,做到因材施教.在进行同班分层教学时,要从教材内容、课堂教学、课外辅导以及对学生的综合评价等方面进行分层,使英语学习成为一种感受快乐的过程. |
| 关 键 词： | 分层教学 同班分层 学习能力 个体差异 |
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