|
|||||
|
|
| 试论精读课文的特点及教学策略 | |
| 引用本文： | 郭根福.试论精读课文的特点及教学策略[J].江西教育,2010(29). |
| 作者姓名： | 郭根福 |
| 摘 要： | 精读课文相当于老教材中的讲读课文或称为重点课文,它是阅读教学的主体.从严格意义上来说,精读课文就是教方法、教规律的课文,相当于数学教材中的"例题".小学阅读教学的出发点和终极目标,就是使学生"具有独立阅读的能力","学会运用多种阅读方法",这些能力和方法主要靠从精读课文的学习中获得.要提高精读课文教学的实效,其核心环节就是培养学生自主学习的能力. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |