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| 新课程标准下小学数学情境教学的有效实施研究 | |
| 作者单位： | ;1.甘肃省张家川回族自治县新建小学 |
| 摘 要： | 新课程标准提出小学数学应当凸显学生的学习主体作用,让学生在自主探究与思考的过程中,实现数学知识水平与思维能力的共同发展。在这一过程中,情境教学法是一种有效的教学方式,小学数学教师通过创设丰富有趣的教学情境,能够营造出积极活跃的课堂氛围,是提升小学数学课堂教学效果的重要途径,符合新课程改革对于小学数学发展的要求。对小学数学情境教学的有效实施进行探究,以推动小学数学课堂的改革发展,促进学生数学素养的综合发展。 |
| 关 键 词： | 新课程标准 小学数学 情境教学 有效实施 |