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| 浅谈小学语文课堂教学的有效性 | |
| 引用本文： | 张爱堂.浅谈小学语文课堂教学的有效性[J].教师,2008(12):92-92. |
| 作者姓名： | 张爱堂 |
| 作者单位： | 河南省永城市蒋口镇夏庄埠小学 |
| 摘 要： | 在对待语文有效课堂的评价标准上，我认为，语文教学是否有效，可以从三方面去审视：①这堂课是否关注学生的发展，是否关注效益意识；②这堂课是否朴实；③这堂课是否体现语文价值。其中第一点体现了语文教学的课程目标，而且体现了在单位时间里的工作效率问题；第二点体现了语文教学的原生态，使好课人人能上；第三点体现了语文课堂教学所特有的价值。从目前的研究和实践来看，笔者以为下面这几点可以作为有效课堂的标准来参考。 |
| 关 键 词： | 语文课堂教学 有效性 小学 语文教学 评价标准 有效课堂 效益意识 课程目标 |
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