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| 物理教学情境的创设浅谈 | |
| 引用本文： | 岳守禄.物理教学情境的创设浅谈[J].当代教育科学,1997(3). |
| 作者姓名： | 岳守禄 |
| 作者单位： | 兖州煤机厂中学 |
| 摘 要： | 一、情境设立的意义及方法如何解决高中物理中“难教”、“难学”的问题，使学生对物理知识“愿学、会学、学会”即是物理课堂教学的目的，又是物理教学的前提，从目前众多的教改方案中可以看出这是一个都在共同探讨的问题。只有改革教法才能解决学生一愿学’，6tr问题，反过来只有学生“愿学”，教法才能更好的展开实施，只有解决了学生对物理知识“会学’”的问题．才能真正称之为“学会”．最终达成物理教学的目标。教学中的情境设立可以说是影响课堂教学成败的重要因素，又是解决上述问题的关键．只有充分的注意情境的设立，才能更好的… |
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