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| 统领“教、学、评”一体化教学目标设计策略 | |
| 引用本文： | 刘振理.统领“教、学、评”一体化教学目标设计策略[J].中学化学教学参考,2023(26):53-55. |
| 作者姓名： | 刘振理 |
| 作者单位： | 乌鲁木齐市高级中学 |
| 摘 要： | “教、学、评”一体化的教学模式是落实学科核心素养的有效途径,但必须在以“素养为本”的教学目标统领下才能有效落实。“教师的教”“学生的学”“教师教得怎样”“学生学得如何”需要在同一目标的指导下达成高度一致,形成合力,才能实现素养课堂的有效性,使“教、学、评”真正达到一体化。 |
| 关 键 词： | 素养为本 “教、学、评”一体化 教学目标 |