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| “课程思政”融入高中化学教学的探究——以“氯气的实验室制备”教学为例 | |
| 引用本文： | 寇晓锋.“课程思政”融入高中化学教学的探究——以“氯气的实验室制备”教学为例[J].中学化学教学参考,2023(32):37-39. |
| 作者姓名： | 寇晓锋 |
| 作者单位： | 甘肃省定西市渭源县第四高级中学 |
| 摘 要： | 探讨了“课程思政”在高中化学教学中的应用,以“氯气的实验室制备为例”,展示了如何将思政元素融入教学设计中。首先介绍了课程思政理论基础和高中化学课程思政教学目标,以及高中化学中蕴含的思政元素,再详细描述了以“氯气的实验室制备”为例的教学设计,包括教学整体思路、教学内容设计和教学片段的呈现,最后强调了深化“物质认知”的多维视角的重要性,以帮助学生更好地理解化学知识。研究证明,课程思政可以很好地融入高中化学教学中,能够为学生思想品质和知识水平的提升提供有效的支持。 |
| 关 键 词： | 课程思政 高中化学 教学研究 |