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| 地域性:优化课程思政的实践基石 | |
| 引用本文： | 孙平红.地域性:优化课程思政的实践基石[J].中学政治教学参考,2023(46):43-44. |
| 作者姓名： | 孙平红 |
| 作者单位： | 江苏省泰州市姜堰区教师发展中心 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十四五”规划课题“媒介融合之下的思政课教学新模式实践研究”阶段性成果,课题批准号：D/2021/02/692； |
| 摘 要： | 思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，课程思政是落实“大思政课”理念、构建“三全育人”格局的有效举措。落实立德树人根本任务，就要明确课程思政与思政课程之间的关系，确立课程思政与思政课程协同育人实践路径，将地域文化资源融入课程思政和思政课程，推进学校育人工作取得实效，彰显地域文化资源的育人价值。 |
| 关 键 词： | 地域文化 课程思政 思政课程 教学模式 |