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| 注重知识关联 突出数学本质——以“二次函数的图像与性质”(第3课时)教学为例 | |
| 引用本文： | 张锋,钟鸣.注重知识关联 突出数学本质——以“二次函数的图像与性质”(第3课时)教学为例[J].中学数学教学参考,2023(26):12-14. |
| 作者姓名： | 张锋 钟鸣 |
| 作者单位： | 1. 江苏省无锡市梅梁中学;2. 江苏省无锡市玉祁初级中学 |
| 摘 要： | 从“坐标的数值变化”与“图形的位置变化”关系着手,探索二次函数y=a(x+h)2与y=ax2图像之间的关系,从三个不同角度认识二次函数图像的左右平移规律,明确研究的路径与方法,注重与前后所学知识的结构关联,强化对二次函数本质的理解。 |
| 关 键 词： | 知识关联 数学本质 二次函数 |