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| 基于STEAM项目式学习的跨学科实践教学设计——以“平均速度的测量”为例 | |
| 引用本文： | 付庭松,王秋,杨雅婷,赵正渊,蔡武德.基于STEAM项目式学习的跨学科实践教学设计——以“平均速度的测量”为例[J].中学物理教学参考,2023(32):11-14. |
| 作者姓名： | 付庭松 王秋 杨雅婷 赵正渊 蔡武德 |
| 作者单位： | 云南师范大学物理与电子信息学院 |
| 基金项目： | 教育部产学合作协同育人项目,项目编号:202002281001； |
| 摘 要： | “跨学科实践”是《义务教育物理课程标准(2022年版)》在“课程内容”中新增的一级主题,是促进学生综合认识并应用知识、发展学生核心素养的重要途径。以初中物理“平均速度的测量”为例,从STEAM教育与项目式学习融合的视角,按照STEAM项目式学习的五个教学环节,进行了跨学科实践教学设计,以期为一线教师提供参考。 |
| 关 键 词： | STEAM PBL 跨学科实践 平均速度 初中物理 |