| 基于“5W2H”分析法的研学课程设计开发与实践——以“水育桂林,以地鉴史”研学为例 |
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| 引用本文： | 黄清清,汪军能,秦年秀.基于“5W2H”分析法的研学课程设计开发与实践——以“水育桂林,以地鉴史”研学为例[J].中学语文教学参考(高中生版(学语文)),2023(33):67-70. |
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| 作者姓名： | 黄清清 汪军能 秦年秀 |
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| 作者单位： | 1. 南宁师范大学地理科学与规划学院;2. 北部湾环境演变与资源利用教育部重点实验室 |
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| 基金项目： | 广西研究生教育创新计划资助项目“具身认知视域下地理专业研究生实践课程建设研究与实践”(JGY2022224)和“新媒体时代地理师范生信息化技能培养与实践研究”(2021JGX022)的阶段性研究成果； |
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| 摘 要： | 如何将研学旅行与学校课程有机融合,设计富有课程属性的研学旅行课程,是当前研学旅行发展的重要课题。文章从综合实践课程设计理论出发,结合研学旅行课程的内涵与特征,以桂林山水研学课程设计为例,利用“5W2H”分析法提供一种研学课程设计的思路和方法,从研学课程的主客(体)基础、内容核心、实践与验证3个方面进行设计,为研学课程设计提供参考。
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| 关 键 词： | “5W2H”分析法 课程设计 研学旅行 桂林 |
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